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Pruebas Saber se harán de forma presencial y con protocolos de bioseguridad
El Secretario de Educación del Departamento, Luis Alfredo Ortiz, hizo una invitación con responsabilidad a la comunidad educativa para que se dispongan a ser partícipes de la prueba Saber 11 que se realizarán este fin de semana, sábado 14 y domingo 15 de noviembre de 2020 en todo el territorio nacional, evento a cargo del Instituto Colombiano para el Fomento la Educación Superior.
“Estas pruebas están dirigidas a todas las instituciones de educación públicas y privadas del país y en el Huila, hacemos el llamado para que cumplamos con esos protocolos de bioseguridad para evitar la propagación de la pandemia del Covid19 y proteger a nuestros estudiantes”, afirmó el funcionario.
Añadió que “lo que hacemos como secretaría de educación es una coadyuvancia en esta actividad toda vez que es una actividad directamente del Icfes. Hacemos la invitación a la comunidad educativa para ser responsables en todo lo concerniente a los mecanismos de prevención del virus que ya todos conocemos. Esperamos que sea una jornada muy organizada”, aseguró Ortiz.
En cuanto a los Municipios del Huila donde se llevará a cabo las Pruebas Saber, como son Campoalegre, Garzón, Gigante, Isnos, La Plata, Palermo, Rivera, San Agustín, Santa María, Timana y Pitalito, aseguró que es necesario que los estudiantes estén muy atentos a la información previa que entreguen los directivos docentes.
“A los estudiantes decirles que estén en permanente comunicación con los directivos docentes de sus instituciones educativas porque estas pruebas Saber 11, no se van a realizar en todos los 35 Municipios no certificados del territorio huilense, sino en algunos; así que habrá estudiantes de localidades pequeñas que deberán ir a presentar la prueba Saber a municipios más grandes cercanos a su sitio de residencia y mencionados anteriormente. Es necesario que pregunten a sus directivos docentes en qué Municipio y en qué establecimiento educativo deben presentar su Prueba Saber”, explicó el Secretario.
13 noviembre 2020
Secretaría de Educación postulado a concurso del Ministerio de Educación
Con la práctica “Ecosistema, Innovación y Transformación de la Secretaría de Educación del Huila”, esta dependencia del Gobierno Huila Crece, está postulada al galardón del certamen Noche de los Mejores que organiza la Oficina de Innovación Educativa con uso de la TIC, del Ministerio de Educación
La noche de los mejores 2020, es un encuentro nacional que hace reconocimiento a los actores del sector de la educación en el país que se han destacado por su sobresaliente desempeño en diferentes campos, el cual se organiza en el segundo semestre de cada año liderado por el Ministerio de Educación Nacional.
“Agradecemos a la Doctora Diana María Silva de la Oficina de Innovación Educativa con uso de TIC, del Ministerio de Educación Nacional, por habernos pre seleccionado a la Secretaría de Educación del Huila con nuestra postulación ‘Ecosistema, Innovación y Transformación de la SEDH’, ya que a través de esta experiencia tecnológica hemos querido hacer visibles las prácticas, iniciativas y esfuerzos de los diferentes actores del sector educativo, sus logros y sus impactos”, expresó Luis Alfredo Ortiz, Secretario de Educación del Departamento.
El funcionario añadió que la práctica que se lleva a cabo hace 10 años, en cuanto al uso TIC en la Secretaría, ha servido para ser garante del derecho a la educación, “reconociendo el esfuerzo y dedicación de los equipos frente a los procesos educativos de niños, niña, adolescentes y jóvenes del territorio huilense”.
El secretario explicó que el problema se identificó ante la necesidad de realizar Asistencia Técnica Integral -ATI y debido a la extensión geográfica y lo fragmentado del territorio del Huila (zonas montañosas, dispersas, aisladas); previo al estado de emergencia por Covid19, la Secretaría visualizó la problemática que se presentaba en la posibilidad de viajar constantemente a las Instituciones Educativas.
“Debido a que los recursos financieros son limitados para transporte, así como el limitado recurso humano para brindar total cobertura en Asistencia Técnica Integarl a las 177 Instituciones Educativas del Departamento desde hace 10 años surgió la solución de diseñar y crear el Portal Educativo Moodle SEDH”, fundamentó el funcionario.
Logros alcanzados con la práctica
Logro 1. Portal educativo Moodle
Se ha logrado consolidar, gestionar y divulgar toda la información de la Secretaría de Educación del Huila
Transformación 1. A la fecha se realizó una actualización del Portal Educativos Moodle SEDH; de la versión 1.9 de Moodle se actualizó a versión 3.6, lo que permite tener acceso a recursos digitales de social media, YouTube, Instagram, Facebook, con los que se articulan las iniciativas, orientaciones, difusión de normativas y programas del Gobierno Nacional (MEN, MINTIC, CPE, DNP, BIENESTAR FAMILIAR, FISCALÍA) y de orden territorial.
Actualmente se encuentra en fase de transición entre las versiones de los portales, migrando contenidos y apropiando con la comunidad educativa huilense.
Logro 2. Micrositios en el portal educativo
Transformación 2 Se ha logrado en el nuevo portal educativo Moodle gestionar y apropiar los micrositios de MISED, proyectos ONDAS, Objetos Virtuales de Aprendizaje OVA, Experiencia Pedagógicas Significativas, Autoevaluación, Historias de Vida, CEPI, Manuales de Medios
Logro 3. Apropiación STEM
Transformación 3. Se ha logrado desarrollar un proyecto Aulas STEM Huila, que es un escenario de aprendizaje diseñado para que docentes de 9 Instituciones Educativas oficiales de igual número de municipios del departamento, refuercen sus conocimientos sobre tecnologías emergentes de la Cuarta Revolución Industrial y, a partir de ellos, desarrollen procesos de formación de estudiantes a través de la implementación de aulas polivalentes y multipropósito STEM. (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Se realizó la FERIA VIRTUAL DE LA CIENCIA STEM en los 6 municipios beneficiarios:

la participación de la Feria de la Ciencia Virtual STEM 2020 obtuvo en Facebook: 23.400 visitas y en YouTube en 22.200 visitas
Gracias a los nuevos conocimientos, los docentes están en capacidad de incorporar las nuevas herramientas tecnológicas y novedosos modelos didácticos de aprendizaje que facilitan el desarrollo de las habilidades y competencias necesarias para ser parte de la Cuarta Revolución Industrial y adquirir conocimientos básicos sobre programación, robótica e infotecnología; logrando, al mismo tiempo, reducir la brecha digital e incentivar la sociedad del conocimiento en el departamento del Huila.
Logro 4. Actividades con otras secretarías, trabajo colaborativo y articulado para la apropiación social del conocimiento TIC
Transformación 4. En el proyecto STEM se articuló con las Secretarías de Neiva y Pitalito, también certificadas en educación y se instalaron 5 aulas Stem y se realizó campaña de capacitación, apropiación y participaron en la feria virtual de la Ciencia Stem
Logro 5. Prospectiva SEDH
Transformación 5. Formulación de dos proyectos que fortalecen el ecosistema stem agroindustrial Huila Crece -Red Ceer, Centros de Excelencia para la Educación Rural. son proyectos a presentar en mesa técnica y acceder a recursos de (OCAD Paz pdet para las IE oficiales) del Municipio de Algeciras, por un valor total proyectado de $4.815 millones.
1 noviembre 2020
Anuncian mejoramiento de colegios rurales, incluidos dos del Huila
Con una inversión que supera los $191.000 millones de pesos, el Gobierno Nacional avanza en la ejecución de las obras incluidas en el Plan de Mejoramientos de Colegios Rurales, el cual beneficiará a cerca de 150 mil niños y jóvenes en las zonas más apartadas del territorio nacional.
Dentro de esta importante línea de inversión, el Ministerio de Educación, a través del Fondo de Financiamiento para la Infraestructura Educativa (FFIE), ya inició 159 obras de mejoramiento en 132 municipios de 18 departamentos del país, los cuales significan una inversión superior a los $40.200 millones de pesos.
La ministra de Educación, María Victoria Angulo, explicó que el Plan liderado por el gobierno del presidente Iván Duque, permite adecuar o mejorar Instituciones Educativas que presentan deterioro físico por el uso, desgaste, antigüedad, emergencias, factores ambientales o falta de mantenimiento.
«A partir de este año centramos nuestra mirada en las zonas apartadas y rurales del país en las cuales existían casos de Instituciones Educativas en las que no se realizaban mejoras o adecuaciones hace más de 40 años. Con esto estamos saldando una deuda histórica con estudiantes, docentes y padres de familia», dijo la Ministra.
De los 159 proyectos en ejecución, 118 serán para mejoramiento y renovación en aulas y saneamiento básico, 37 para adecuaciones y ampliaciones de comedores y cocinas escolares, y 4 proyectos para renovación de residencias escolares. Estos trabajos beneficiarán directamente a 44.375 niños, niñas y jóvenes.
La Ministra de Educación informó también que ya se entregaron 14 proyectos de mejoramiento en igual número de colegios rurales de Bolívar (9), Cundinamarca (1), Huila (2), Norte de Santander (1) y Tolima (1), lo cuales mejoraron los ambientes para el aprendizaje de 5.056 estudiantes.
18 octubre 2020
Se ratifica que en Pitalito no habrá clases presenciales
Los delegados de la Administración Municipal y de las distintas instituciones educativas de Pitalito, instalaron la comisión con el fin de validar la decisión de las clases no presenciales para el 2020, y discutir cómo preparar a la comunidad educativa para el próximo año.
El Comité de Participación para la Alternancia Educativa de Pitalito ratificó la decisión de no realizar clases académicas de forma presencial, en ninguna institución educativa oficial del municipio. En el encuentro, encabezado por el alcalde Edgar Muñoz, se decidió por unanimidad la relevancia de preservar la vida de niños, niñas, y adolescentes, así como de docentes, padres de familia y funcionarios en general de los centros educativos.
La postura del Comité parte de que, de acuerdo al último comunicado de la Secretaría Departamental de Salud y a la proyección de la Secretaría de Salud Municipal, la COVID-19 en el Huila y en Pitalito tendría su pico más alto entre el 9 y el 11 de noviembre, y el Valle de Laboyos contaría con unos 3 mil casos, dependiendo del comportamiento de la pandemia y de la responsabilidad social de la comunidad.
El mandatario Edgar Muñoz agradeció el compromiso de los rectores, de los delegados de padres de familia, así como a los representantes de los colegios público y privados, y a los educadores que hacen parte del Comité de Alternancia, pues reconocen la importancia de cuidar a todos los integrantes de la comunidad educativa, por lo que el esfuerzo de los docentes y de los estudiantes por sacar este año adelante en sus respectivos grados ha sido base para que el aprendizaje y la educación sigan siendo el pilar de la sociedad laboyana, pensando siempre en el futuro del estudiantado de Pitalito.
Por su parte, la Secretaría de Educación presentó la gestión de unos 364 millones de pesos para los implementos y las adecuaciones que puedan garantizar la posibilidad de desarrollar clases presenciales en el año 2021, tema que se discutirá durante las reuniones de los próximos meses de acuerdo a cómo se mitigue la pandemia en el municipio. Es así que los integrantes del Comité de Alternancia de Pitalito respaldan la labor de la Administración Municipal, y recalcan este primer paso que se ha dado con la instalación de la comisión para seguir trabajando y preparar al sector educativo del municipio.
30 septiembre 2020
Se viene foro educativo en el Huila
De manera virtual, la Secretaría de Educación Departamental desarrollará el Foro Educativo Departamental el cual aspira a conectar a cerca de 2.000 docentes, rectores y directivos de las 177 Instituciones Educativas de los 35 Municipios no certificados del territorio.
El Secretario de Educación del Huila, Luis Alfredo Ortiz, destacó que la temática del foro este año, ‘Experiencias Significativas para la Vida’, es un escenario que permitirá comprender cómo se ha abordado la educación en estos tiempos de pandemia.
“También resaltaremos cómo nuestra comunidad educativa ha asumido ese compromiso indeclinable para poder trasegar este momento inédito en el que nos encontramos y que busca fundamentalmente salvaguardar los intereses de nuestros estudiantes”, afirmó el Secretario de Educación.
El Foro que es organizado por todo el equipo de trabajo de la Secretaría de Educación Departamental coadyubado por el Ministerio de Educación Nacional, cuenta con invitados nacionales e internacionales que interactuarán con la comunidad educativa del Huila la cual, sumando rectores, directivos y docentes, alcanzan los cerca de 6.180 trabajadores de la educación en los 35 Municipios no certificados del territorio huilense.
“Vamos a hacer un reconocimiento de experiencias significativas de docentes que han desafiado la situación de pandemia que todos estamos viviendo, y quienes a través de su experticia y con ese amor por la educación, nos abren salidas a la crisis y enaltecen la labor educativa en el Departamento”, argumentó Luis Alfredo Ortiz Tovar.
Agenda del Foro (Miércoles 30 de Septiembre)
8:00 – 8:30                  Instalación del Foro Educativo Departamental – Aprendizajes Significativos para la vida. Dr. Luis Enrique Dussan López
                                    Intervención del Dr. Luis Alfredo Ortiz Tovar – Secretario de Educación Departamental
                                    Saludo de la Dra. María Victoria Angulo – Ministra de Educación Nacional.
                                    Saludo de la Dra. Ilvia Ruth Cárdenas – Asesora del Ministerio de Educación Nacional.
8:30 – 9:45                       Ponencia: ABP, una oportunidad para Aprendizajes significativos pertinentes e incluyentes. – Alex Paúl Rojas Montoya (Huila): Magister en Gestión de la Tecnología Educativa – Especialista en Administración de la Informática Educativa – Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Inglés – docente de aula para el Departamento del Huila desde el 2008
9:45 – 10:15                Receso
10:15 – 10:45              Presentación de las Experiencias Pedagógicas Significativas Reconocidas como de mayor desarrollo de acuerdo a las líneas temáticas del Foro Nacional 2020
10:45 – 12:00              Ponencia: ¿Por qué lo que aprendemos puede no servirnos para orientarnos en la vida? – Dr. Carlos Calvo Muñoz (Chile); Ph. D en Antropología Educacional en Stanford University, USA. – Académico postdoctoral en Stanford University, USA. – Académico postdoctoral en Universidad de Lovaina, Bélgica.
12:00 – 2:00                Receso – Almuerzo
2:00 – 3:15                  Ponencia: Brújula, Lupa y Contextos para trasegar en el viaje de la investigación del Programa Ondas. – Violedy Andrea Jiménez Cardozo; Licenciada en Biología y Química; Especialista en Pedagogía e Investigación en el aula; Magister en Ecología y Gestión de ecosistemas Estratégicos, Doctora en Educación.
3:15 – 3:30                  Presentación de las Experiencias Pedagógicas Significativas en tiempos de Pandemia
3:30 – 4:45                  Ponencia: Dr. Alejo Vargas Doctor en Ciencias Políticas de Universite Catholique De Louvain – Magíster en Política Social de la Universidad Externado de Colombia – Actualmente es el Director del Centro de Pensamiento y Seguimiento a los Diálogos de Paz de la Universidad Nacional.
4:45 – 5:00                  Conclusiones y despedida
Aspectos del Foro
El Foro Educativo Departamental es un espacio creado en la Ley General de Educación con el fin de reflexionar sobre el estado de la educación y hacer recomendaciones a las autoridades educativas respectivas para el mejoramiento y cobertura de la educación.
Para el 2020 el Objetivo del Foro es generar un espacio de debate público que posibilite avanzar en la comprensión de las implicaciones que tiene para el sector educativo, la promoción de aprendizajes significativos para la vida como principio orientador de una práctica pedagógica equitativa, pertinente, y contextualizada.
Este espacio anualmente convoca a los directivos y docentes de la entidad territorial Huila, en un evento realizado en la ciudad de Neiva, pero en esta ocasión, en razón a la pandemia, se realizará de manera virtual en un escenario donde expertos harán importantes ponencias y se visibilizarán las experiencias pedagógicas significativas que desarrollan aquellos docentes o grupos de docentes innovadores, todo esto de acuerdo a las orientaciones del Ministerio de Educación Nacional.
29 septiembre 2020
Secretaría de Educación de Pitalito mantiene su primer lugar en “Ranking de radicación y oportunidad”
El Ministerio de Educación Nacional destacó al despacho de la Administración Municipal de Pitalito, gracias a que esa dependencia respondió oportunamente los requerimientos de la ciudadanía.
En un documento enviado por MinEducación del Gobierno Nacional, se otorgó la mención especial a la Secretaría de Educación en Pitalito tras ocupar el primer puesto en el “Ranking de radicación y oportunidad” en los últimos meses del presente año.
De acuerdo al documento, la Secretaría de Educación, encabezada por Carlos Alberto Martín, esa dependencia atendió y respondió el 100% de los requerimientos solicitados por la ciudadanía. Fueron 949 radicados en dos meses, los cuales fueron evaluados según se haya resuelto dentro de los términos legales (oportunidad); la claridad, precisión y congruencia con lo solicitado; y la predisposición y comunicación veraz al peticionario.
Este importante reconocimiento dirigido desde el Gobierno Nacional hacia el despacho de la Alcaldía de Pitalito, enorgullece a los funcionarios de la Administración Municipal ya que los compromete a seguir cumpliendo con la debida atención al ciudadano.
25 septiembre 2020
Foros con miras a una mejor educación en Neiva
Generar una reflexión sobre el estado de la educación y hacer recomendaciones a las autoridades educativas para el mejoramiento y cobertura de la educación, busca la realización del Foro Educativo Municipal que inició este martes, al tenor del Artículo 164 de la Ley General de Educación de 1994.
El secretario de Educación de Neiva, Giovanni Córdoba indicó que el foro se realiza en dos momentos: un preforo que es el que iniciaron hoy y se extiende por dos días más, con el encuentros de docentes en los que se inscribieron 23 experiencias enmarcadas en 5 ejes que ha determinado el Ministerio de Educación Nacional.
Estos ejes son: diseño y adecuación curricular al servicio de aprendizajes educativos; estrategias pedagógicas y recursos educativos que innovan en la práctica pedagógica; realidades y contextos como fuentes de aprendizajes significativos, aprendizaje y territorio.
Los dos ejes adicionales son evaluar para avanzar, una propuesta para el desarrollo de aprendizajes significativos y el último y quinto eje es movilización de actores de la comunidad educativa, el cual se desarrolla en la primera jornada.
La otra parte es el Foro Educativo Municipal que se realizará el próximo 2 de octubre.
Aprendizajes
La propuesta que ha hecho el Ministerio de Educación Nacional es precisamente sobre aprendizajes significativos para la vida como principio orientador del quehacer educativo en las diferentes regiones de Colombia.
“Llama mucho la atención la propuesta que tiene el Ministerio de Educación, porque permite confrontar la apuesta que tiene planteando el currículo como contenidos y eso es coherente con lo que se plantea desde la planeación”, indicó el Secretario.
En este contexto los docentes deben llegar una semana antes a planear lo que se supone que los estudiantes llegan a aprender. “Pero cuando nos colocan este escenario con Covid-19, donde la educación pasó de presencial a virtual, ahí tenemos que pensar en el currículo como curso de la vida y no como curso de estudio que plantea el Ministerio de Educación Nacional” manifestó Córdoba.
El Secretario de Educación indicó que este ejercicio a nivel local con los rectores lo han mirado como una apuesta política, entendiendo la política como la manera en que vamos a confrontar la dimensión conflictiva por el orden deseado.
Indicó que hoy la mayor demanda social de conocimiento es pensar la escuela como territorio de paz centrada como curso de vida y no como curso de estudio pensando en contenido, asignaturas y áreas, contrario a ello es el trabajo por proyectos y por preguntas de investigación.
16 septiembre 2020
Rendición de cuentas en mesa pública del programa de alimentación escolar
Como un ejercicio de transparencia mediante el diálogo con las comunidades, la Secretaría de Educación realizó la Mesa Técnica de Rendición de Cuentas del Programa de Alimentación Escolar.
Así lo informó el Secretario de Educación de Neiva Giovanny Córdoba quien realizó la secretaría técnica, ejercicio que resolvió inquietudes y sumó sugerencias a los procesos del Programa de Alimentación Escolar.
Para tal efecto fueron convocados un representante del Ministerio de Educación Nacional, el representante de la interventoría, representante de los operadores, representantes de la comunidad educativa, veedurías ciudadanas, personeros y contralores estudiantiles, asociaciones de padres de familia y de grupos étnicos, entes de control y representantes de la comunidad.
Entre quienes participaron estuvieron de Zoilo Chaux, representante de empresarios y padres de familia, Cristian Camilo, Nikol Dayana Mejía, Juli Trujillo y Selene Soto del sector educativo; Amiro Cabrera, Libardo Perdomo, Flor Alba Losada y Carlos Vargas de la sociedad civil, entre otros.
El funcionario explicó que el funcionamiento de las mesas públicas tiene que ver con dos tipos de citaciones que se hacen. En la primera se presentan las generalidades del Programa de Alimentación Escolar, los canales de comunicación, el ciclo de menú y la conformación de los comités de alimentación escolar.
Cumplimiento
Córdoba indicó que la Administración Municipal va a cumplir con la Resolución 29452 de 2017 que obliga a este ejercicio público en el marco de la transparencia y que tiene que ver con el manejo al PAE dado en el contrato generado a través de la bolsa.
“Nosotros entendemos que el Programa de Alimentación Escolar, PAE, ha venido siendo posicionado por los gobiernos como un programa de Educación, pero no podemos olvidar que antes estaba en el Bienestar Familiar, que motiva el mejoramiento de dicho programa”.
Así mismo, el Secretario de Educación de Neiva dijo que hoy se debe pensar en cuál es el menú necesarios para vencer el sistema inmunológico de los niños a propósito de la pandemia que se está viviendo y otras enfermedades como sika, chikunguña, Covid, leishmaniasis y hay que analizar la relación educación, alimentación y programa de alimentación escolar.
8 septiembre 2020
La educación virtual llega a Santana en Colombia (Huila)
Luego de un acompañamiento institucional a la experiencia pedagógica, ‘Aula Móvil tu Profe Casa’ en San Andrés Tello, el Secretario de Educación del Huila, Luis Alfredo Ortiz, dio a conocer este proyecto a la comunidad educativa de la región de Santana en el Municipio de Colombia, al norte del Departamento del Huila.
Acompañado del alcalde de la localidad, Isauro lozano, y del gestor de la iniciativa, Jhon Eduardo Santos, docente de la Institución Educativa San Andrés Tello, el Secretario visitó el centro educativo Santa Ana y señaló que en el marco de la pandemia del Covid-19, es necesario promover este tipo de iniciativas pedagógicas que incentivan creativamente y de la mano de la tecnología, el estudio en casa.
“Acompañado por el alcalde y su comitiva, nos hemos trasladado hasta el Centro Poblado Santana, zona rural del Municipio de Colombia, al norte del Departamento, a dialogar con la comunidad educativa para exponerles iniciativas como Aula Móvil tu Profe en Casa, que ha sido un éxito en San Andrés Tello, como una alternativa para afrontar los retos que nos ha impuesto la pandemia, como lo es el de estudiar desde casa”, señaló el funcionario.
El Secretario dijo que se escucharon las inquietudes de la comunidad educativa en torno a sus dificultades de distanciamiento, o falta de acceso a la tecnología, se convierte en el mejor motivo para adecuar proyectos como Aula Móvil Tu Profe en Casa, a las necesidades de las veredas más apartadas del territorio huilense.
“Recibimos buena aceptación a este proyecto pedagógico, que, en el caso de San Andrés Tello, ha logrado reducir la deserción casi a cero. Les expusimos que la idea es que deben llevar a cabo un diagnóstico de los estudiantes con mayores dificultades para estudiar (falta de conectividad, lejanía, pobreza, difícil acceso), caracterizar población beneficiaria y establecer agendas de trabajo para implementar todos los pasos que conlleva este tipo de iniciativas educativas alternativas, y más que necesarias, en tiempos de pandemia”, manifestó el Secretario de Educación del Huila.
Por su parte, Isauro Lozano, alcalde de Colombia, destacó la importancia de esta experiencia pedagógica y una gran posibilidad de llevarla a cabo en los centros educativos de la localidad.
“Aula Móvil tu Profe en Casa, es una innovación en educación que nos permite llegar a las veredas más recónditas. Es una oportunidad para llevar herramientas pedagógicas a nuestros niños y niñas de las zonas más apartadas. Estamos con toda la disposición para examinar esta idea educativa y llevarla a cabo en nuestro Municipio”, señaló el alcalde Isauro Lozano, quien agradeció al Gobierno Huila Crece por preocuparse en los escenarios de igualdad educativa y retos pedagógicos en época de pandemia.
“Explicaremos el proyecto donde nos necesiten”
Jhon Eduardo Santos, gestor de la iniciativa, explicó a la comunidad educativa de Santana, Colombia, las bondades del proyecto Aula Movil Tu Profe en casa.
“Es volver las guías de papel, en guías interactivas implementadas en tablets, con clases grabadas por cada profesor de cada asignatura y complementando con documentales, películas, tutoriales, aplicaciones, que hagan de mejor comprensión los temas tratados por los docentes y de manera creativa apoyados por las Tics, motiven de mejor manera al estudiante para hacer más ameno y divertido su proceso de aprendizaje y no piense en desertar de sus estudios”, señaló el docente.
Añadió que “las ayudas tecnológicas, como tablets y computadores mesa o portátiles, muchas veces no se les da el uso apropiado en esta época de pandemia, están guardadas en los colegios y se convierten en herramientas subutilizadas en el proceso educativo. Todo es tener Visión y Voluntad para llevar a cabo el uso inteligente de estas herramientas de modo que las convirtamos en estrategias offline para que hagamos de la educación en épocas de crisis, una posibilidad de conectarnos, porque la distancia nos une”, puntualizó Jhon Santos.
Finalmente aseguró estar dispuesto para poder ayudar a replicar esta experiencia educativa que él mismo inició en Tello, en cualquier municipio que lo requiera para abarcar a todos los estudiantes y que sienta que no están solos en esta época de pandemia.
“Explicaremos Aula Móvil Tu Profe en Casa donde nos necesiten. Llevar a las casas más retiradas donde viven estudiantes con sueños e ilusiones, este tipo de ayudas educativas como son las tablets con guías y apoyos digitales de varias formas y contenidos, es motivar para siempre el amor por la educación”, puntualizó el docente.
6 septiembre 2020
Nueva estrategia gubernamental contra la deserción escolar
En medio de la crisis por la pandemia del Coronavirus que vive el mundo, en donde la educación también es víctima con el abandono de estudios de parte de niños y niñas, surge una iniciativa pedagógica muy creativa en zona rural de Tello.
La Secretaría de Educación Departamental examinó esta estrategia que lucha contra la deserción escolar y anunció una importante inversión en planes móviles educativos para más de 9.000 estudiantes de los 35 municipios no certificados del territorio huilense.
Al norte del Departamento del Huila, en el Centro Poblado San Andrés del Municipio de Tello, ni la pandemia del Covid-19, ni la difícil geografía, o la falta de conectividad, han logrado apagar los sueños de estudiar de niños y niñas que no se rinden a pesar de estas adversidades.
‘Aula Móvil tu Profe en Casa’, es un proyecto pedagógico que luego de implementado, hoy está venciendo la deserción escolar en la Institución Educativa San Andrés del Municipio de Tello, iniciativa que revela un verdadero amor por la educación.
Según el Rector de este centro educativo, Fermín Cangrejo, a raíz de la pandemia del Covid-19, y sumado a la falta de conectividad, de 828 estudiantes matriculados en la institución, cerca de 200 niños y niñas estaban a punto de desertar de sus estudios.
“Hoy, luego de casi 3 meses de la puesta en marcha del proyecto, ‘Aula Móvil Tu Profe en Casa’, el virus de la deserción es historia, porque estamos enviando tablets con conocimientos digitalizados en contexto con las clases explicadas para el buen desarrollo de las tareas, llegando a las veredas más recónditas del Centro Poblado donde viven los estudiantes que estaban a punto de desistir de sus estudios”, cuenta el rector.
Al Proyecto Aula Móvil tu profe en Casa, se han vinculado estudiantes de la Institución Educativa San Andrés en el Municipio de Tello, como Laura Sofía Aragonéz, que cursa grado 11 y que inspiran a sus compañeros a no abandonar sus clases.
“La conectividad en el Centro Poblado San Andrés es muy mala; prácticamente no tenemos acceso a internet en varias veredas. Nos hemos unido algunos estudiantes para colaborar con esta iniciativa del profesor Jhon Santos; porque nos parece que aquí hay sueños que podemos llevar a cabo, mediante las clases contenidas en guías digitales y creativas incorporadas en tablets”, comenta la estudiante.
Un profe que recorre en moto las veredas llevando Tablets
Convertir las guías de papel en creativas clases digitales preparadas por los docentes y llevadas a través de Tablets a las casas de los estudiantes que no tienen implementos tecnológicos y que viven en condiciones difíciles y muy retirados de la institución educativa, es uno de los logros de este proyecto que ha conseguido despertar esa motivación en niños, niñas y padres de familia para seguir estudiando.
Jhon Eduardo Santos, docente de Ciencias Sociales de la Institución Educativa San Andrés y gestor de esta iniciativa pedagógica, ‘Aula Móvil, Tu Profe en Casa’, está convencido en que la esperanza radica en despertar en niños y niñas el amor por el estudio.
Con un citófono incorporado en su moto, la cual está marcada con los emblemas del proyecto al igual que su uniforme, este docente recorre todos los días de 5 de la mañana a 8 de la noche, lunes a domingo, las veredas del Centro Poblado San Andrés, avisando que ya llega el profe a llevar y a recoger las tablets de los estudiantes que viven en las áreas más apartadas y deprimidas de esta zona rural del Municipio de Tello.
“Llegamos a las casas de estudiantes que hemos identificado están a punto de desertar por dificultades de lejanía al centro educativo, a veces a dos y tres horas de camino; no cuentan con conectividad, computador o dispositivos tecnológicos; las guías impresas que se dejaban para que recogieran cerca a sus casas no los motivaban”, explica Jhon Santos.
Perifoneando mensajes educativos y motivando amor por el estudio
Haciendo visitas a 5 o 7 familias diariamente, dependiendo la distancia, este docente movilizado en su moto, anda en por las veredas al ritmo de jingles a alto volumen, alusivos a la importancia de la educación y con mensajes de motivación hablados por los propios profesores de las diversas áreas.
“Recorremos las zonas más apartadas llegando a las casas de los estudiantes caracterizados repartiendo las tablets cargadas de conocimientos, clases, videos, cuentos, como si fuéramos un aula móvil”, anota Jhon Santos.
Uno de esos mensajes es el himno al Centro Poblado San Andrés, para despertar ese sentido de pertenencia por su localidad. Mientras se encamina con la Tablet a la casa de uno de los estudiantes beneficiarios del proyecto, va perifoneando conocimientos puntuales sobre diversas clases, o dando apuntes de historia, que también escuchan agricultores, padres de familia, adultos mayores y comunidad en general muy temprano en las mañanas.
“A todos los docentes les grabamos previamente sus clases y las editamos para instalarlas en las tablets. En la semana 1, llevamos las videoclases de matemáticas, español y sociales; y en la semana 2, le corresponde a las videoclases de Ciencias Naturales, Biología y Química”, señala el docente.
Aclara que “a cada familia se le programa para que, a la cuarta semana, el niño debe tener las tareas listas, tomarle fotos con la cámara que tienen instaladas las Tablets, y luego el padre del niño baja a alguna zona donde encuentre internet wifi, o en el pueblo, y envía los trabajos y las tareas a una cuenta Gmail que se les ha suministrado”, relata el docente Jhon Santos.
De clases Online a clases Offline, uso inteligente de las Tablets
El Secretario de Educación del Departamento del Huila, Luis Alfredo Ortiz Tovar, hizo un reciente acompañamiento institucional a esta experiencia pedagógica que le está devolviendo la esperanza de estudio en épocas de pandemia, a esta comunidad apartada de la geografía huilense.
“Quisimos desplazarnos a este Centro Poblado San Andrés del Municipio de Tello para examinar y resaltar esta valiosa estrategia educativa que le da un uso inteligente a unas tablets que, en años anteriores, se han entregado a las comunidades educativas por parte del Gobierno Nacional y Departamental, pero que a falta de conectividad, en muchos casos se encuentran arrimadas en los colegios”, señaló el funcionario.
Añadió que esta difícil realidad que viven varias instituciones educativas en todo el país como lo es la falta de conectividad, agravada ahora con los efectos de aislamiento por cuenta del Covid-19, debe ser atendida por la institucionalidad gubernamental.
“Prácticamente están viviendo doble aislamiento, porque viven hace tiempos en zonas aisladas del centro educativo, y ahora por el efecto de la pandemia, pues se aíslan mucho más debido, a que, por razones sanitarias, no pueden volver a clases presenciales. Eso genera mayor dificultad al estudiante especialmente de las zonas rurales y veredas del territorio huilense, donde, además, no cuentan con buena conectividad, que es otro efecto que los aísla aún más del conocimiento posible en la red”, explicó el funcionario.
Planes Móviles para facilitar acceso al conocimiento
De otra parte, y ante esta experiencia, el Secretario de Educación del Huila anunció una importante inversión con recursos del Gobierno Nacional ya incorporados al presupuesto departamental, de $1.420 millones para ofrecer conectividad educativa a más de 9.000 niños y niñas en los 35 Municipios no certificados del Departamento.
“Son planes móviles para 9.400 niños y niñas, controlados por la Secretaría de Educación Departamental con lo que queremos contribuir con el aprendizaje en situaciones adversas a través de paquetes de datos para navegación en páginas web definidas por la Secretaría de Educación, mensajes de texto y voz para servicios de soporte, uso ilimitado del servicio de chats de WhatsApp, correos electrónicos y Microsoft tics. Financiando esta conectividad, facilitamos la interacción entre maestros, estudiantes y familias”, expresó el funcionario.
Explicó que esta inversión educativa para lo que queda del presente año escolar, va dirigida a aquellas familias rurales que cuentan con Smartphones pero sin plan de datos.
“A través de los operadores Movistar y Comcel, ofrecemos una respuesta a esa realidad dispersa que tenemos en nuestra educación rural, para que incluyamos todas las posibilidades de aprendizaje a niños, niñas y jóvenes, especialmente de las zonas más apartadas del territorio”, puntualizó el Secretario de Educación Departamental.
28 agosto 2020
La salud mental se toma los colegios públicos de Neiva
Con talleres pedagógicos virtuales dirigidos a padres de familia, educandos, educadores, orientadores escolares, directivos y personal administrativo, la Secretaría de Educación de Neiva inició la campaña de salud mental “Contágiate de Amor”.
El asesor de Despacho de la Alcaldía de Neiva, José Paúl Azuero, indicó que esta iniciativa hace parte de las acciones lideradas por profesionales en Salud Mental y está dirigida a toda la comunidad que integra las Instituciones Educativas Públicas de Neiva.
La profesional de salud mental y directora del proyecto “Contágiate de Amor” psicóloga Andrea Arévalo, dijo que la iniciativa surge el sector educativo para apoyar a los diferentes actores en lo relacionado con el bienestar emocional y con tener una adecuada salud mental.
“Nuestra estrategia va enfocada a fortalecer esos vínculos afectivos, a prevenir todo tipo de violencia en el entorno escolar y familiar con el manejo adecuado de nuestras emociones, en el marco de esta pandemia que estamos viviendo” dijo la profesional universitaria.
Factores de riesgo
La situación de aislamiento contiene factores de riesgo que puede provocar temor, estrés, ansiedad, confusión, enojo e incertidumbre e incidir en problemas de salud física, generando una reevaluación de hábitos que se tienen y un replanteamiento sobre la manera como cada uno lleva su vida.
Una etapa de reinvención, de adaptación ante impensables cambios de situaciones que alteran el comportamiento habitual, que hace necesario buscar a través del aprendizaje, concientizar a los participantes en la importancia de adopción de prácticas de estilos de vida saludable.
Entre ellos, se destacan el mantenimiento del orden en cada aspecto de la vida, establecimiento de rutinas y horarios de trabajo, comidas, sueño, descanso, actividad física, fortalecimiento de la conexión familiar y social y el cuidado de nuestra higiene mental por medio del reconocimiento, control y gestión de las emociones.
31 julio 2020
Colegios públicos de Neiva no tendrán alternancia educativa
El Comité Municipal de Participación para la implementación de la alternancia educativa, determinó que no están dadas las condiciones para la implementación de este modelo educativo en las instituciones públicas, por lo que no entrarán en este proceso en lo que resta del 2020.
Así lo anunció el secretario de Educación de Neiva Giovanny Córdoba, quien señaló que la conclusión de este comité es que no hay condiciones para avanzar en la alternancia y enfatizó que la administración municipal creó precisamente el Comité para, de manera conjunta, tomar esta decisión.
“Nuestro alcalde Gorky Muñoz Calderón, nunca ha comunicado al Ministerio de Educación Nacional la decisión de incluir a Neiva en el programa de alternancia y se aclaró que lo dicho por la Ministra cuando anunciaba que había 34 entidades territoriales certificadas, que empezaron en la alternancia, hacía referencia al buen manejo de Covid-19 en el país” precisó el funcionario.
Añadió que buscando respuestas a este pronunciamiento oficial del Ministerio de Educación, encontraron que Planeación Nacional tiene certificado las entidades territoriales que son exitosas en la contención y mitigación de Covid-19 y ese fue el criterio que tuvieron para vincular a Neiva en lista, unilateralmente.
Independencia
El Secretario de Educación de Neiva, dijo que el comité de Alternancia ratificó el concepto de territorio, componente del Plan de Desarrollo, y la soberanía que tienen como entidad territorial, así como la legitimidad del alcalde Gorky Muñoz, elegido por cuatro años, para tomar decisiones de manera independiente pero también responsable.
“Por eso la decisión del Comité es un no a la alternancia pero respetamos la decisión que tomaron 14 instituciones educativas no oficiales (privadas) a las cuales éste Comité de Alternancia oficiará para que justifiquen inicialmente la toma de decisión consensuada con los consejos directivos y que presenten las firmas de los padres en donde permiten que sus hijos vuelvan a las aulas”, explicó.
El Comité de Alternancia fue instalado por el alcalde de Neiva Gorky Muñoz Calderón quien presidió la reunión virtual y lo acompañaron los secretarios de Gobierno, Salud, Hacienda, Movilidad y Educación, quien llevó la secretaría técnica de la reunión.
También participaron Adelaida Cuenca y Patricia Polanía, representantes de la Adih; Silvia Cristina Ruiz, delegada de la organización de las instituciones educativas no oficiales de Neiva; Uber Vargas de Adiredneiva; Zoilo Chaux Jaramillo, delegado de los padres de familia, Willington Otálora delegado de indígenas y Luz Marina Aldana delegada de los rectores.
24 julio 2020
Estudiantes opitas terminarán el año en sus casas
La Secretaría de Educación Departamental anunció que a partir del 27 de Julio y hasta el 6 de diciembre de 2020, correspondiente al segundo semestre educativo, la estrategia académica seguirá siendo las clases virtuales y el distanciamiento social.
Según el secretario de Educación Departamental, Luis Alfredo Ortiz, la decisión emanada del Comité Departamental de Alternancia Educativa, que preside el Gobernador del Huila, Luis Enrique Dussan López, y donde tienen asiento representantes de padres de familia, docentes, directivos docentes, secretarías de Salud, Hacienda y Gobierno, comunidades indígenas y colegios privados, es una medida que se toma en razón a la necesidad de poner de primero la salud de todos.
«Este comité es un espacio creado para analizar la forma como íbamos a volver en agosto de este año en situación de pandemia, y se tomó la decisión de terminar el año como vamos, con la virtualidad educativa, toda vez que informes de la Secretaría de Salud indican que el pico del covid 19 sería alto en agosto y casi que dos meses más, por lo cual es necesario garantizar la vida y la salud de nuestra comunidad educativa», destacó el funcionario.
El servidor público añadió que este comité luego de reunirse este lunes, ha tomado una decisión sensata de cara a la realidad que el país y el Huila está viviendo con motivo del Coronavirus.
«Esta segunda parte del año educativo se fortalecerá con lo que hemos llamado clases offline (radio TV y cartillas o textos) y clases Online (internet), para lo cual felicitamos a nuestros docentes, directivos docentes y padres de familia por la labor desempeñada en esta difícil situación que todos vivimos», concluyó el Secretario de Educación del Huila, Luis Alfredo Ortiz.
FOTO: Editorial Magisterio.
13 julio 2020
Conformado comité de alternancia educativa
Dentro de los ejes de trabajo y bajo los lineamientos del Ministerio de educación Nacional se realizó el llamado a la alternancia educativa, entendida como la opción de valorar las condiciones para que a partir de agosto de manera consensuada se logren tener espacios académicos donde un grupo reducido de estudiantes pueda asistir a los establecimientos educativos.
Frente a esta postura del Ministerio de Educación, el gobierno departamental conformó el comité de ‘Alternancia Educativa’ que tiene como objetivo tomar decisiones en lo que sucederá a partir del mes de agosto con el sector educativo.
“No tomaremos decisión unilaterales que compliquen la posibilidad de desconocer a los docentes, padres de familia y estudiantes , es una decisión que debe ser concertada, este comité lo conforma un equipo plural que representa la institucionalidad y que busca tomar las mejores decisiones. El comité entrará en vigencia y posteriormente realizaremos el plan de trabajo que integrará temas como protocolos de salubridad si las condiciones se dan en agosto, Es importante resaltar que, el retorno gradual se desarrollará en niveles avanzados” Manifestó Luis Alfredo Ortíz ,secretario departamental de Educación.
Este comité es conformado por el gobernador del Huila, Luis Enrique Dussán, Secretaría de Educación Departamental, Secretaría de Gobierno, representantes de las instituciones privadas, asociaciones de padres, rectores y profesores.
1 julio 2020
Asignación de nuevos recursos para Generación E
La Ministra de Educación, María Victoria Angulo, anunció la asignación de nuevos recursos por $97.500 millones, para el programa ‘Generación E’, que apoya a jóvenes en condición de vulnerabilidad para que accedan a la educación superior.
“Hoy se sumaron 97 mil millones a los recursos que ya nos había entregado el Ministerio de Hacienda para apoyar ‘Generación E’, que cubre matrícula y manutención”, dijo la titular de esa cartera.
La Ministra Angulo señaló que son más de “$895 mil millones, de apoyo del Gobierno Nacional pensando en la educación superior y en la educación superior pública”..
A esos recursos ($97.500 millones) se adicionan los $798.200 millones invertidos por el Ministerio de Educación y el DPS (Prosperidad Social) en el programa ‘Generación E’, que en 2020 llegará a 160 mil estudiantes beneficiados.
De acuerdo con el citado Ministerio, los recursos fueron distribuidos entre las 63 Instituciones de Educación Superior públicas del país, a partir de un ejercicio riguroso de caracterización, que consideró aspectos como condiciones de vulnerabilidad regional, nivel socio económico de los estudiantes, valores de matrícula que pagan los estudiantes, beneficios brindados a través de programas del Gobierno Nacional como Generación E, entre otros.
26 junio 2020
Millonaria inversión para infraestructura educativa en Pitalito
La Secretaría de Educación Municipal de Pitalito atendió a contratistas, interventores y funcionarios del Fondo de Financiamiento de Infraestructura Educativa FIFE, quienes realizaron visita técnica para constatar proyectos y terrenos de dos obras de infraestructura en instituciones educativas del municipio con una inversión que ascienden a los 650 millones de pesos.
Estos recursos y proyectos fueron trazados en el año 2019 con terrenos que pertenecen al municipio y actualmente se realizan los esfuerzos necesarios para continuidad del proceso que garantice la ejecución de estas grandes obras que beneficiarán a 1.800 estudiantes.
El Secretario de Educación Carlos Alberto Martín, entregó detalles de las obras que se realizarán en dos instituciones educativas del municipio. Se trata de la construcción de un restaurante escolar en el colegio Jorge Villamil Cordovez en el corregimiento de Chillurco, con beneficio a 800 estudiantes por un valor de 500 millones de pesos. Y 150 millones de pesos para adecuar las instalaciones de la Institución Educativa Criollo en su sede principal en el corregimiento de Criollo, en mejoramiento de infraestructura y ampliación de espacios para estudiantes, docentes y personal administrativo.
De acuerdo a las proyecciones socializadas por este equipo de contratistas, interventores y funcionarios del Fondo de Financiamiento de Infraestructura FIFE, en un periodo no superior a 60 días se dará inicio a estas obras, de gran impacto para el sector educativo en materia de inversión y mejoramiento de infraestructura que beneficia la comunidad educativa del sector rural de Pitalito.
25 junio 2020
Educación combinada, la apuesta de la Universidad Cooperativa
En transmisión a través de la plataforma Teams, la Rectora Maritza Rondón anunció en rueda de prensa la Modalidad Educativa Combinada como alternativa para desarrollar las clases durante el segundo semestre del año. En esta modalidad convergen elementos de las interacciones que ocurren en las modalidades presencial y virtual, articulándose para enriquecer las experiencias de enseñanza y aprendizaje.
Desde hace más de 10 años, la Universidad viene implementando en su Modelo Educativo, ambientes que posibilitan la interacción entre la presencialidad y la virtualidad, con aulas extendidas, clases espejo – virtuales, bases de datos, software para el autoaprendizaje y una Biblioteca Digital, entre otros. Todas estas experiencias le han posibilitado a nuestra institución migrar hacia esta modalidad de manera natural.
En respuesta a las nuevas circunstancias y condiciones para el segundo semestre de 2020 todos los cursos de competencias Transversales y de competencias Específicas de la Universidad, al igual que los cursos del modelo de objetivos, se impartirán en modalidad combinada. Se trata de ir alternando actividades presenciales y virtuales y, de esta manera, sacarles el mejor provecho a ambas posibilidades, articularlas y favorecer los mejores resultados de aprendizaje de los alumnos.
Esta modalidad combinada, además de favorecer el enriquecimiento de la actividad de enseñanza y aprendizaje, también le permitirá a la Universidad atender las circunstancias particulares que se puedan ir presentando en las regiones en las que están ubicados los campus. Es posible, por ejemplo, que mientras en un campus esté autorizada la actividad presencial, en otro no. Como los períodos de cuarentena pueden ser variables y diferenciados en las regiones, esta modalidad posibilita la realización de actividades programadas, atendiendo las circunstancias concretas de tiempos, lugares y personas.
“Debemos seguir haciendo el roll de estudiante – profesor, sólo esos aprendizajes nos están generando más sentido a la importancia de la educación y entender que el conocimiento es un ejercicio individual para un beneficio colectivo»; explico Maritza Rondón.
«Frente a los imaginarios que se tejen alrededor de modalidades diferentes de la presencial es importante dejar en claro que la calidad de la educación no depende de la modalidad en que se imparta. La calidad depende de profesores competentes y en las estrategias didácticas que emplean; de contenidos y materiales pertinentes y adecuados; de alumnos que asuman a plenitud el proceso de aprender; de las condiciones institucionales que permitan que la triada alumnos – profesores – contenidos opere de manera coherente y armónica», aseguró Manuel Unigarro, Director de Gestión de programas y creador del Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias – UCC, durante la transmisión.
Bioseguridad
En estricto cumplimiento de las medidas de bioseguridad, la Universidad ha dispuesto los recursos económicos, técnicos y humanos para garantizar la seguridad, bienestar y tranquilidad de los estudiantes que llegarán hasta cada campus para el proceso de aprendizaje presencial durante 2020-2.
Es así como se ha dispuesto del personal y los equipos para el proceso de desinfección de cada espacio e instalamos la señalización informativa para que estudiantes, profesores y administrativos, conozcan las medidas y recomendaciones de cada lugar.
Al ingresar, el personal de apoyo medirá la temperatura de quienes llegan a los campus, quienes además contarán con espacios para la desinfección y lavado de manos y pediluvios para desinfección del calzado.
Nuestras unidades sanitarias disponen de todos los elementos para el lavado y desinfección permanente.
Ascensores, laboratorios, aulas de clase y demás espacios cerrados tendrán una capacidad máxima de ingreso para garantizar el distanciamiento mínimo.
Al terminar las clases, los estudiantes no podrán permanecer al interior de la Universidad.
Para garantizar la protección y el cumplimiento de las normas de bioseguridad en todos nuestros campus, la Universidad inició esta semana el proyecto piloto para recuperar las clases prácticas de 2020-1 con 7 de ellos: Medellín, Bucaramanga, Ibagué, Villavicencio, Arauca, Pasto y Santa Marta.
Créditos especiales
Durante la transmisión, se aclararon dudas en tiempo real sobre los beneficios económicos que conforman la triada de la combinación perfecta, con una modalidad académica flexible, todas las normas de bioseguridad y apoyo financiero para continuar estudiando.
Es así como al descuento del 10% sobre el valor de la matrícula para pregrado y postgrado y al 30% de descuento para derechos de grado, se suma hoy el anuncio de créditos especiales con la Cooperativa Comuna para el pago de la matrícula en dos cuotas, de 50% cada una, con cero intereses para los estudiantes. Los intereses causados por estos créditos serán asumidos por la Universidad.
25 junio 2020
Agosto sin normalidad académica en el Huila
El secretario de Educación del Huila Luis Alfredo Ortiz confirmó que a partir del primero de agosto el Departamento no retornará a la normalidad académica, teniendo en cuenta el riesgo activo de propagación del Covid-19.
“El gobernador del Huila Luis Enrique Dussán López y como secretario de educación tenemos que ser muy responsables y para nosotros la prioridad es la vida de nuestros estudiantes, docentes y padres de familia, así que no se reabren las escuelas y colegios públicos de la región”.
El funcionario explicó que, acogiendo las iniciativas del Ministerio de Educación, especialmente la directiva 11, el proceso que viene es el análisis de procesos ordenados y escalonados de regreso a clases, especialmente para estudiantes de zonas rurales sin ningún tipo de riesgo de la pandemia y con dificultades de acceso a la conectividad, así como para jóvenes de los grados décimo y once que su formación sea técnica y requieran la presencia en laboratorios y talleres.
“La idea fundamental de la alternancia es que continúe el trabajo en casa y que dada las condiciones de salubridad y frente a unos protocolos bien diseñados por las secretarías de salud se generen condiciones para que grupos muy focalizados de estudiantes puedan regresar en esas condiciones, aquí no existe la posibilidad de que estudiantes de los primeros cursos regresen, aquí no existe la posibilidad que un grupo de 20 a 30 estudiantes regresen en un momento determinado”.
El Secretario de Educación anunció mesas de concertación con docentes, padres de familia y directivos para evaluar las disposiciones del Gobierno Nacional y el reto del regreso paulatino y escalonado de clases en zonas que permitan esa condición.
“No existe imposición, es una valoración que se adelanta para un eventual regreso a clases. La determinación será entre alcaldes y directivas de los centros educativos. Todas las variables de salubridad, condiciones, comportamientos, riesgos y oportunidades se tendrán en cuenta”.
FOTO: AS.
17 junio 2020
Avanzan proyectos de infraestructura educativa con protocolos
En 13 departamentos del país avanza la ejecución de 47 proyectos de infraestructura educativa que se encontraban temporalmente suspendidos por la emergencia del coronavirus covid-19, los cuales se reactivaron después de establecer rigurosos protocolos de bioseguridad, encaminados a garantizar la protección de todo el personal que interviene en la ejecución de las obras.
El anuncio lo hicieron el Presidente Iván Duque y la Ministra de Educación, María Victoria Angulo, el primero destacó que “estas obras que avanzan en el territorio, que tienen en cuenta todos los protocolos, para enfrentar el covid-19, son producto de ese esfuerzo que hacemos, compartido, con gobernadores y alcaldes, y quiero agradecerles a todos ese compromiso, porque este fue uno de los sectores que se restableció con muchísima velocidad, pero con protocolos estrictos”.
La Ministra Angulo precisó que los 47 proyectos en ejecución beneficiarán a más de 38 mil estudiantes de educación preescolar, básica y media, quienes disfrutarán de 1.237 aulas (834 nuevas, 230 mejoradas y 173 especializadas), baterías sanitarias, comedores, cocinas y espacios complementarios de aprendizaje y recreación.
Cada uno de estos proyectos fue revisado previamente por personal del el Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa (FFIE) y las autoridades municipales respectivas, con fin de evaluar la viabilidad del reinicio de los trabajos y con las que se trabaja de la mano para reactivar gradualmente todos los proyectos de infraestructura educativa.
Respecto a las obras en marcha, la titular de la cartera de Educación indicó que “ya se han reactivado 222. Este es un trabajo titánico del equipo, de un trabajo en asocio con las Entidades Territoriales por lograr pluralidad y por cumplirles a las regiones con un tema, que hoy, con ocasión de la pandemia, obviamente lo compartimos por toda la reactivación de las obras, pero que es clave en la agenda educativa, para lo que usted menciona, en jornada única, pero, en general, en calidad para los maestros y para los docentes”.
Los proyectos reactivados se ubican en los departamentos de Antioquia (4), Atlántico (5), Caldas (3), Casanare (1), Cesar (1), La Guajira (1), Meta (2), Nariño (1), Quindío (9), Risaralda (2), Sucre (2), Valle del Cauca (13) y en Bogotá (3).
De acuerdo con el momento de ejecución en el que se encuentran, 27 están en etapa de diagnóstico, 4 en diseño y 16 en ejecución de obra.
4 junio 2020
Modelo gradual para la reactivación de la educación
El Presidente Iván Duque afirmó que no todos los colegios del país van a reiniciar actividades presenciales el 1° de agosto, y explicó que el propósito del Gobierno Nacional es aplicar el modelo de alternancia y gradualidad, con el cumplimiento de los protocolos de bioseguridad, para proteger la salud y la vida de estudiantes y docentes frente al covid-19.
En respuesta a la inquietud que en este momento existe en los padres de familia y estudiantes, el Jefe de Estado afirmó: “No es que a partir del 1° de agosto estén todos los colegios activados con presencialidad total, no. Estamos avanzando con esa gradualidad en el modelo de alternancia”.
El Mandatario reiteró que “para darles tranquilidad a los padres la idea es, a partir de agosto, empezar con esa aplicación del modelo de alternancia con una gradualidad, que la vamos a estar trabajando con las respectivas secretarías, y la vamos a trabajar con los colegios”.
Agregó que es fundamental seguir avanzando en el proceso de los protocolos de bioseguridad para los colegios, de la mano con el Ministerio de Salud.
Sobre el particular, la Ministra de Educación, María Victoria Angulo, indicó que partir del 1° de agosto se espera contar con los protocolos de bioseguridad y se hará una evaluación regional.
“Lo que estamos diciendo es que a partir del 1° de agosto contaremos con los protocolos y, obviamente, evaluaremos cada región y miraremos con las autoridades regionales, ciudades capitales y zona rural. Iremos generando los protocolos para que nos acompañen maestros, estudiantes y obviamente, directivos docentes”, señaló la Ministra.
Por último, la titular de la cartera de Educación destacó que todo este proceso se viene adelantando, según instrucciones del Presidente Duque, con rigor, trabajo en equipo y estricta responsabilidad.
4 junio 2020