En transmisión a través de la plataforma Teams, la Rectora Maritza Rondón anunció en rueda de prensa la Modalidad Educativa Combinada como alternativa para desarrollar las clases durante el segundo semestre del año. En esta modalidad convergen elementos de las interacciones que ocurren en las modalidades presencial y virtual, articulándose para enriquecer las experiencias de enseñanza y aprendizaje.
Desde hace más de 10 años, la Universidad
viene implementando en su Modelo Educativo, ambientes que posibilitan la
interacción entre la presencialidad y la virtualidad, con aulas extendidas,
clases espejo – virtuales, bases de datos, software para el autoaprendizaje y
una Biblioteca Digital, entre otros. Todas estas experiencias le han
posibilitado a nuestra institución migrar hacia esta modalidad de manera
natural.
En respuesta a las nuevas circunstancias y condiciones para el segundo semestre de 2020 todos los cursos de competencias Transversales y de competencias Específicas de la Universidad, al igual que los cursos del modelo de objetivos, se impartirán en modalidad combinada. Se trata de ir alternando actividades presenciales y virtuales y, de esta manera, sacarles el mejor provecho a ambas posibilidades, articularlas y favorecer los mejores resultados de aprendizaje de los alumnos.
Esta modalidad combinada, además de favorecer el enriquecimiento de la actividad de enseñanza y aprendizaje, también le permitirá a la Universidad atender las circunstancias particulares que se puedan ir presentando en las regiones en las que están ubicados los campus. Es posible, por ejemplo, que mientras en un campus esté autorizada la actividad presencial, en otro no. Como los períodos de cuarentena pueden ser variables y diferenciados en las regiones, esta modalidad posibilita la realización de actividades programadas, atendiendo las circunstancias concretas de tiempos, lugares y personas.
“Debemos seguir haciendo el roll de estudiante – profesor, sólo esos aprendizajes nos están generando más sentido a la importancia de la educación y entender que el conocimiento es un ejercicio individual para un beneficio colectivo»; explico Maritza Rondón.
«Frente a los imaginarios que se
tejen alrededor de modalidades diferentes de la presencial es importante dejar
en claro que la calidad de la educación no depende de la modalidad en que se
imparta. La calidad depende de profesores competentes y en las estrategias
didácticas que emplean; de contenidos y materiales pertinentes y adecuados; de
alumnos que asuman a plenitud el proceso de aprender; de las condiciones
institucionales que permitan que la triada alumnos – profesores – contenidos
opere de manera coherente y armónica», aseguró Manuel Unigarro, Director
de Gestión de programas y creador del Modelo Educativo Crítico con Enfoque de
Competencias – UCC, durante la transmisión.
Bioseguridad
En estricto cumplimiento de las medidas de bioseguridad, la Universidad ha dispuesto los recursos económicos, técnicos y humanos para garantizar la seguridad, bienestar y tranquilidad de los estudiantes que llegarán hasta cada campus para el proceso de aprendizaje presencial durante 2020-2.
Es así como se ha dispuesto del personal y los equipos para el proceso de desinfección de cada espacio e instalamos la señalización informativa para que estudiantes, profesores y administrativos, conozcan las medidas y recomendaciones de cada lugar.
Al ingresar, el personal de apoyo
medirá la temperatura de quienes llegan a los campus, quienes además contarán
con espacios para la desinfección y lavado de manos y pediluvios para
desinfección del calzado.
Nuestras unidades sanitarias disponen
de todos los elementos para el lavado y desinfección permanente.
Ascensores, laboratorios, aulas de
clase y demás espacios cerrados tendrán una capacidad máxima de ingreso para
garantizar el distanciamiento mínimo.
Al terminar las clases, los estudiantes
no podrán permanecer al interior de la Universidad.
Para garantizar la protección y el cumplimiento de las normas de bioseguridad en todos nuestros campus, la Universidad inició esta semana el proyecto piloto para recuperar las clases prácticas de 2020-1 con 7 de ellos: Medellín, Bucaramanga, Ibagué, Villavicencio, Arauca, Pasto y Santa Marta.
Créditos especiales
Durante la transmisión, se aclararon dudas en tiempo real sobre los beneficios económicos que conforman la triada de la combinación perfecta, con una modalidad académica flexible, todas las normas de bioseguridad y apoyo financiero para continuar estudiando.
Es así como al descuento del 10% sobre el valor de la matrícula para pregrado y postgrado y al 30% de descuento para derechos de grado, se suma hoy el anuncio de créditos especiales con la Cooperativa Comuna para el pago de la matrícula en dos cuotas, de 50% cada una, con cero intereses para los estudiantes. Los intereses causados por estos créditos serán asumidos por la Universidad.
