{"id":40884,"date":"2022-12-01T07:01:35","date_gmt":"2022-12-01T12:01:35","guid":{"rendered":"https:\/\/luchonoticias.com\/?p=40884"},"modified":"2022-12-01T07:01:36","modified_gmt":"2022-12-01T12:01:36","slug":"colegio-huilense-crea-album-virtual-para-identificar-la-flora-y-fauna-de-la-region","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/luchonoticias.com\/editor\/colegio-huilense-crea-album-virtual-para-identificar-la-flora-y-fauna-de-la-region\/","title":{"rendered":"Colegio huilense crea \u00e1lbum virtual para identificar la flora y fauna de la regi\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
Un \u00e1lbum virtual taxon\u00f3mico con la avifauna que se puede observar en la Instituci\u00f3n, as\u00ed como las placas de estratificaci\u00f3n arb\u00f3rea con tecnolog\u00eda QR con los nombres y caracter\u00edsticas que identifican cada especie de flora que se encuentra en el plantel educativo, son algunos de los resultados del Proyecto Ambiental Escolar PRAE adelantado por los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes de la Instituci\u00f3n Educativa Eugenio Ferro Falla del municipio de Campoalegre.<\/p>\n\n\n\n
Treinta especies arb\u00f3reas y 25 especies de aves, es el registro hecho hasta la actualidad por la comunidad educativa que desarrolla aprendizaje en sus estudiantes a trav\u00e9s de entorno natural y que cuenta con el acompa\u00f1amiento de la Corporaci\u00f3n Aut\u00f3noma Regional del Alto Magdalena \u2013 CAM y dem\u00e1s entidades que trabajan en pro de la protecci\u00f3n de los recursos naturales del Huila.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
As\u00ed es el Sendero Camino Verde, el proyecto de investigaci\u00f3n que tiene como principio crear en los estudiantes de la instituci\u00f3n educativa Eugenio Ferro Falla reconocimiento sobre lo que les rodea y el cuidado ambiental, todo a trav\u00e9s de un sendero donde los estudiantes investigan sobre la fauna y flora de la regi\u00f3n, mientras ponen en pr\u00e1ctica las diferentes materias escolares que estudian en sus aulas.<\/p>\n\n\n\n
La docente Paola Guerrero orienta esta investigaci\u00f3n que, seg\u00fan afirma, naci\u00f3 en el a\u00f1o 2012 a partir de la elaboraci\u00f3n del Proyecto Ambiental Escolar PRAE con la gesti\u00f3n de la profesora Cecilia Narv\u00e1ez, quien quer\u00eda hacer un sendero en la instituci\u00f3n, restaurando las zonas donde m\u00e1s acumulaci\u00f3n de desechos inorg\u00e1nicos hab\u00eda, convirti\u00e9ndose ahora en el pulm\u00f3n verde de la localidad debido al microclima con el que ahora cuentan.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestra instituci\u00f3n ten\u00eda una zona verde amplia, pero estaba invadida por plantas de car\u00e1cter arvenses, malezas y todos los residuos que arrojaban los estudiantes, creando focos de contaminaci\u00f3n. Por eso decidimos reemplazarlos por ecosistemas y trabajar con los estudiantes de grado sexto hasta once, as\u00ed como con cada docente en el \u00e1rea de ciencias naturales\u201d, explic\u00f3 la profesora.<\/p>\n\n\n\n
Guerrero cont\u00f3 que a partir del desarrollo ecol\u00f3gico del sendero Camino Verde, actualmente cuentan con diferentes ecosistemas, entre ellos un bosque de \u00e1rboles de cacao y de pl\u00e1tano. As\u00ed como la reforestaci\u00f3n de m\u00e1s de 200 \u00e1rboles en una zona \u00e1rida que exist\u00eda en la zona norte de la instituci\u00f3n, trayendo consigo una variedad de aves que hoy est\u00e1 registrada en el \u00e1lbum virtual taxon\u00f3mico de avifauna y flora arb\u00f3rea.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
Convocatoria PRAE<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Sendero Camino Verde, cuenta con la participaci\u00f3n de m\u00e1s de 1.000 estudiantes en un \u00e1rea de cinco hect\u00e1reas con diferentes ecosistemas, donde se manejan residuos s\u00f3lidos, residuos vegetales a trav\u00e9s de composteras e investigaci\u00f3n de las diferentes especies pertenecientes al ecosistema de bosque seco tropical que identifica esta zona del departamento del Huila.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEmpec\u00e9 con el PRAE en el grado s\u00e9ptimo en el sendero donde nos ense\u00f1aron c\u00f3mo plantar, c\u00f3mo compostar, quitar maleza, crear caminos, todo esto de manera vivencial, admirando los ecosistemas que nos rodean y gener\u00e1ndonos la conciencia del cuidado de los recursos natrales\u201d, relat\u00f3 Keila S\u00e1nchez estudiante del grado once.<\/p>\n\n\n\n
Este proyecto ha sido premiado por la CAM en diferentes convocatorias adquiriendo para su desarrollo ayudas, equipos y herramientas para seguir abriendo el camino del sendero, as\u00ed como un panel solar, un acumulador y un inversor que actualmente se utiliza para el riego de la zona verde, siendo la automatizaci\u00f3n la soluci\u00f3n para que no se sequen los prados ni las especies frutales o maderables cuando los estudiantes no se encuentran en clases.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPresentamos una investigaci\u00f3n que estamos haciendo en estrato arb\u00f3reo y avifauna y al ganar la convocatoria, la CAM nos dio una c\u00e1mara full HD semiprofesional con la que hicimos avistamiento que nos permitieron enlazar las im\u00e1genes a un c\u00f3digo QR que plasmamos en nuestro \u00e1lbum\u201d, explic\u00f3 la docente Guerrero quien indic\u00f3 que de la autoridad ambiental del Huila tambi\u00e9n han recibido binoculares para el avistamiento de aves.<\/p>\n\n\n\n
La instituci\u00f3n adem\u00e1s ha recibido el apoyo de entidades como Enel y la Fundaci\u00f3n Humedales, lo que ha permitido crear un \u00e1lbum f\u00edsico de la avifauna, la cual fue registrada por los mismos estudiantes.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl apoyo que hemos recibido nos ha permitido a la comunidad educativa encontrar un espacio para poder investigar y aprovechar estos recursos que tenemos en la instituci\u00f3n, siendo ahora nosotros como estudiantes capaces de generar preguntas de lo que se presenta en nuestro entorno y buscar una respuesta formulando proyectos en beneficio de todos los estudiantes\u201d, asegur\u00f3 Luc\u00eda Guti\u00e9rrez, estudiante del grado d\u00e9cimo.<\/p>\n\n\n\n\n<\/figure>\n\n\n\n<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
Investigaci\u00f3n flora y fauna<\/strong><\/p>\n\n\n\n
Por su parte Yolman Quintana Ocampo docente de la instituci\u00f3n explic\u00f3 que la extensi\u00f3n del proyecto apoyado por la CAM, empez\u00f3 con la reforestaci\u00f3n en 2017 de 500 \u00e1rboles frutales y maderables, seguido de la estratificaci\u00f3n arb\u00f3rea con placas taxon\u00f3micas con tecnolog\u00eda QR.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA cada \u00e1rbol le hemos colocado placas que identifican el g\u00e9nero, la especie, su clasificaci\u00f3n taxon\u00f3mica, el nombre vulgar y el nombre cient\u00edfico, todos estos datos que a su vez se pueden leer con el celular a trav\u00e9s de un c\u00f3digo QR que los dirige al \u00e1lbum taxon\u00f3mico virtual\u201d, narr\u00f3 el docente, quien asegur\u00f3 que con el PRAE en Campoalegre se construye cultura ambiental a trav\u00e9s del entorno natural, utilizando herramientas pedag\u00f3gicas tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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