Al t\u00e9rmino de una reuni\u00f3n con el Presidente Gustavo Petro y la Ministra de Educaci\u00f3n, Aurora Vergara Figueroa, realizada este martes en la Casa de Nari\u00f1o, 64 rectores y rectoras de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas (IES) del pa\u00eds ofrecieron su pleno respaldo al programa \u2018Universidad en tu Territorio\u2019, que se propone crear 500 mil nuevos cupos de educaci\u00f3n superior, y al proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992, que se radicar\u00e1 el pr\u00f3ximo 20 de julio en el Congreso de la Rep\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n
En conferencia de prensa, la Ministra afirm\u00f3: \u201cHa sido fundamental el compromiso de las IES para poner en marcha el programa \u2018Universidad en tu Territorio\u2019, una apuesta del Gobierno Nacional para que la educaci\u00f3n superior, de calidad y pertinente, por la libertad y por la dignidad, sea una realidad en cada territorio de Colombia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAnalizamos la puesta en marcha de este programa para aumentar la cobertura, potenciar la infraestructura educativa en todo el pa\u00eds, para garantizar que se establezca un programa de tr\u00e1nsito inmediato a la educaci\u00f3n superior, transformar el Sistema de Aseguramiento a la Calidad, y tambi\u00e9n para garantizar que programas innovadores y pertinentes le ofrezcan oportunidades a la juventud de los territorios que m\u00e1s lo necesitan\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n
Y agreg\u00f3 que \u201ctambi\u00e9n deliberamos sobre la Ley 30 de 1992, y la importancia de garantizar que el pa\u00eds cuente con un documento de reforma que presente esta apuesta para la educaci\u00f3n superior como un derecho para todas y todos los colombianos\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Apoyo del Sistema Universitario Estatal<\/strong><\/p>\n\n\n\n A su vez, el presidente del Sistema Universitario Estatal (SUE) y rector de la Universidad de C\u00f3rdoba, Jairo Torres Oviedo, quien particip\u00f3 en la reuni\u00f3n, indic\u00f3 que \u201choy el 46 por ciento de los j\u00f3venes en Colombia no tienen acceso a la educaci\u00f3n superior, lo que equivale a dos millones de j\u00f3venes. La apuesta del Gobierno es llevar 500 mil de esos dos millones de j\u00f3venes a la educaci\u00f3n superior con un enfoque territorial, una apuesta que vamos a apoyar desde la red de universidades p\u00fablicas del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n\n\n\n Sobre la reforma de la Ley 30, inform\u00f3 que \u201cel Gobierno ha tomado la decisi\u00f3n de radicarla el 20 de julio; en consecuencia, desde el SUE apoyaremos esa radicaci\u00f3n, y esperamos que sea en el escenario del Congreso de la Rep\u00fablica donde podamos ampliar y profundizar ese debate de una ley de educaci\u00f3n superior que le responda al pa\u00eds, y que piense un sistema de manera integral\u201d. <\/p>\n\n\n\n REDTTU acompa\u00f1ar\u00e1 radicaci\u00f3n del proyecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n Asimismo, Gustavo Rubio, director de la Red de Instituciones T\u00e9cnicas Profesionales, Tecnol\u00f3gicas y Universitarias P\u00fablicas (REDTTU), que cubre 30 departamentos y 187 municipios, se declar\u00f3 complacido de poder apoyar al Gobierno en la apuesta de ampliar las posibilidades para que m\u00e1s colombianos logren acceder a la educaci\u00f3n superior. \u201cLas 30 instituciones t\u00e9cnicas y tecnol\u00f3gicas del pa\u00eds estaremos trabajando de manera decidida para apoyar esta iniciativa de ampliaci\u00f3n de cobertura en todo el territorio nacional, con 178.000 nuevos cupos\u201d.<\/p>\n\n\n\n \u201cDe igual manera, en una decisi\u00f3n un\u00e1nime de los rectores, tomamos la decisi\u00f3n de acompa\u00f1ar al se\u00f1or Presidente y a la se\u00f1ora Ministra de Educaci\u00f3n, en la presentaci\u00f3n del proyecto de reforma a la Ley 30 de 1992. Estaremos el 20 de julio acompa\u00f1\u00e1ndolos en la radicaci\u00f3n\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n Programa \u2018Universidad en tu Territorio\u2019<\/strong><\/p>\n\n\n\n Desde el Presupuesto General de la Naci\u00f3n se destinar\u00e1n durante el cuatrienio 2023-2026 cerca de $9,2 billones adicionales para fortalecer la educaci\u00f3n superior p\u00fablica y avanzar en el proceso de ampliaci\u00f3n de cobertura del sector.<\/p>\n\n\n\n La apuesta del Gobierno Nacional para generar 500 mil nuevos estudiantes en programas de pregrado contar\u00e1 con una inversi\u00f3n de $4,2 billones para el incremento de la base presupuestal de las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicas, as\u00ed como para garantizar que los nuevos estudiantes cuenten con gratuidad en su matr\u00edcula y cerca de $5 billones para financiar el nuevo Plan de Infraestructura Educativa para la construcci\u00f3n de m\u00e1s de 100 sedes.<\/p>\n\n\n\n La estrategia contempla cinco ejes de acci\u00f3n:<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1. Ampliaci\u00f3n de cobertura y Pol\u00edtica de gratuidad: para fomentar el acceso de 500.000 nuevos estudiantes al sistema de educaci\u00f3n superior se destinar\u00e1n $4,2 billones adicionales del Presupuesto General de la Naci\u00f3n. Estos recursos van a fortalecer a las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior p\u00fablicas y a la Pol\u00edtica de gratuidad en la matr\u00edcula.<\/p>\n\n\n\n \u00abNuestra apuesta es alcanzar una tasa de cobertura del 62%, que en este momento est\u00e1 en el 53%. Eso quiere decir que de cada 100 personas, solo 53 est\u00e1n ingresando a la educaci\u00f3n superior. Vamos a trabajar para que la tasa siga creciendo en todas las regiones del pa\u00eds\u00bb, explic\u00f3 la ministra Aurora Vergara.<\/p>\n\n\n\n 2. Plan Nacional de Espacios Educativos como centro de la vida comunitaria: busca enfrentar el rezago en la infraestructura f\u00edsica y tecnol\u00f3gica de la educaci\u00f3n superior. Este plan contar\u00e1 con una inversi\u00f3n de aproximadamente $5 billones y permitir\u00e1 la construcci\u00f3n de m\u00e1s de 100 sedes educativas.<\/p>\n\n\n\n Entre las obras de infraestructura educativa que se llevar\u00e1n a cabo est\u00e1n la construcci\u00f3n del Complejo educativo regional del Catatumbo en el Tarra (Norte de Santander), la sede de la Universidad de Cundinamarca en Soacha, la sede de la Universidad Industrial de Santander en M\u00e1laga, la sede de la Universidad de Caldas en Anserma, la dotaci\u00f3n de la sede de la Universidad del Valle en Sevilla, el edificio de la facultad de artes de la Universidad Nacional y la financiaci\u00f3n del edificio de la Facultad de Salud de la Universidad de la Guajira.<\/p>\n\n\n\n 3. Programa de Tr\u00e1nsito Inmediato a la Educaci\u00f3n Superior: busca garantizar el acceso a la educaci\u00f3n superior para j\u00f3venes que hist\u00f3ricamente han sido excluidos en territorios rurales y dispersos del pa\u00eds. A trav\u00e9s de una inversi\u00f3n de $87 mil millones se beneficiar\u00e1 a 30.000 estudiantes de grado 11\u00b0 y bachilleres reci\u00e9n graduados en 72 subregiones del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n Durante el segundo periodo de 2023 se iniciar\u00e1 la ejecuci\u00f3n de esta apuesta de equidad en el acceso en las siguientes regiones: El Tarra (Norte de Santander), Timbiqu\u00ed (Cauca), Barbacoas (Nari\u00f1o), In\u00edrida (Guain\u00eda), Uribia (La Guajira), Buenaventura (Valle del Cauca), Quibd\u00f3 (Choc\u00f3), Tierra Alta y Ci\u00e9naga de Oro (C\u00f3rdoba).<\/p>\n\n\n\n 4. Transformaci\u00f3n del Sistema de Aseguramiento de la Calidad en la Educaci\u00f3n Superior: simplificamos y agilizamos los tr\u00e1mites para la autorizaci\u00f3n de oferta de programas, para favorecer los procesos de ampliaci\u00f3n de cobertura, atender oportunamente las necesidades de formaci\u00f3n para la transformaci\u00f3n social, reconociendo la diversidad de nuestro contexto territorial y partiendo de la autonom\u00eda institucional como elemento que favorece la innovaci\u00f3n y pertinencia.<\/p>\n\n\n\n 5. Consolidaci\u00f3n de un Sistema de Educaci\u00f3n Superior Integral, Incluyente, Intercultural y Antirracista: que promueva el acceso y la admisi\u00f3n equitativa. Un sistema que desarrolle un curr\u00edculo intercultural, diverso y antirracista, y garantice que las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior sean espacios seguros y libres de cualquier tipo de discriminaci\u00f3n. Tambi\u00e9n se buscar\u00e1 una vinculaci\u00f3n equitativa de docentes y personal administrativo.<\/p>\n\n\n\n Los 8 ejes del proyecto Reforma de la Ley 30<\/strong><\/p>\n\n\n\n En relaci\u00f3n con el proyecto de reforma de la Ley 30 de 1992, la Ministra Aurora Vergara Figueroa afirm\u00f3 que \u201ccon esta iniciativa buscamos que la educaci\u00f3n superior sea reconocida como un derecho econ\u00f3mico, social y cultural necesario para la realizaci\u00f3n humana\u201d.<\/p>\n\n\n\n La titular de la cartera educativa indic\u00f3 que los 8 ejes del proyecto son los siguientes:<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1. Visi\u00f3n de la educaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n 2. Democracia, gobierno y autonom\u00eda<\/p>\n\n\n\n 3. Financiamiento<\/p>\n\n\n\n 4. Bienestar y Permanencia<\/p>\n\n\n\n 5. Relaci\u00f3n IES – Sociedad<\/p>\n\n\n\n 6. Calidad, inspecci\u00f3n y vigilancia<\/p>\n\n\n\n 7. Docencia e investigaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n 8. Enfoques diferenciales e interculturalidad.<\/p>\n\n\n\n Cifras de contexto<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u2022 El sistema de educaci\u00f3n superior est\u00e1 conformado por 300 instituciones, de las cuales 216 son privadas y 84 son oficiales. <\/p>\n\n\n\n \u2022 De las 84 instituciones oficiales, 64 est\u00e1n vinculadas presupuestalmente al sector educaci\u00f3n (34 universidades y 30 ITTU), las otras 19 cuentan con reg\u00edmenes especiales o est\u00e1n vinculadas a otros sectores administrativos.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Para 2021 el indicador de tasa de cobertura en educaci\u00f3n superior se ubic\u00f3 en 53,9%, un crecimiento de m\u00e1s de veinte puntos porcentuales en los \u00faltimos quince a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Sin embargo, m\u00e1s de dos millones de j\u00f3venes entre los 17 y 21 a\u00f1os, no han tenido la oportunidad de ingresar a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Familias, j\u00f3venes, Estado y sociedad est\u00e1n invirtiendo muchos recursos y esfuerzos para que apenas se titule 1 de cada 2 j\u00f3venes que ingresan a la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Seg\u00fan proyecci\u00f3n del DANE, en 2024 tendremos 4.075.719 j\u00f3venes entre 17 y 21 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Hoy, el aparato de educaci\u00f3n superior tiene cupos apenas para 2.200.000 en programas de pregrado.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Seg\u00fan el SNIES, actualmente est\u00e1n matriculados m\u00e1s de 2.4 millones de estudiantes, de los cuales 2.2 millones cursan programas de pregrado (t\u00e9cnicos profesionales, tecnol\u00f3gicos y universitarios) y cerca de 200 mil programas de posgrado (especializaciones, maestr\u00edas y doctorados).<\/p>\n\n\n\n \u2022 Del total de estudiantes en educaci\u00f3n superior, el 55% es atendido en el sector p\u00fablico y el 45% en el sector privado. El 53,4% de estudiantes matriculados son mujeres.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Colombia se encuentra en el promedio de Am\u00e9rica Latina y el Caribe en temas de cobertura, pero a\u00fan estamos por debajo del promedio alcanzado por los pa\u00edses de la OCDE que registran tasas de m\u00e1s del 70%.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al t\u00e9rmino de una reuni\u00f3n con el Presidente Gustavo Petro y la Ministra de Educaci\u00f3n, Aurora Vergara Figueroa, realizada este martes en la Casa de Nari\u00f1o, 64 rectores y rectoras de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas (IES) del pa\u00eds ofrecieron su pleno respaldo al programa \u2018Universidad en tu Territorio\u2019, que se propone crear 500 mil […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28,36],"tags":[],"class_list":["post-56363","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-actualidad","category-destacado"],"yoast_head":"\n