El Huila fue escogido por el Gobierno Nacional, junto a los Departamentos de Chocó, Guainía, Córdoba, Nariño, como territorio MAER (Modelo de Alimentación Escolar Rural), una estrategia de operación de uso especial, dirigido a las sedes educativas en la ruralidad dispersa y que cuenten con el interés de los padres de familia de operar la alimentación escolar.
El modelo, que cuenta con el acompañamiento del Banco Mundial, tiene como objetivo suministrar un complemento alimentario que contribuya al acceso, la permanencia, la reducción del ausentismo y al bienestar de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes rurales, fomentando hábitos alimentarios saludables.
“El modelo, trata sobre la participación de las asociaciones de padres de familia y Juntas de Acción Comunal para la operatividad y prestación del servicio del PAE, Programa Alimentación Escolar, en las sedes educativas ubicadas en la ruralidad distante. El modelo se encuentra en la etapa piloto de planeación”, explicó Edison Ibañez, director general del PAE – Huila.
“En este sentido, en la Gobernación del Huila que lidera nuestro gobernador, ingeniero Luis Enrique Dussán López, se construyó un plan de trabajo con la Secretaría de Educación Departamental que orienta Milena Oliveros Crespo, para desarrollar la fase de planeación operativa que está considerada hasta el mes de febrero de 2023, en la que se espera identificar retos, éxitos y oportunidades de mejora para la futura implementación del PAE Rural. Hasta el momento se han seleccionado 27 sedes en 19 municipios, elegidos bajo criterios concertados con el equipo del PAE departamental”, agregó el funcionario.
El director del PAE también aclaró que la implementación de este piloto en territorio huilense, el cual está proyectado hasta el mes de febrero de 2023, permitirá contar con asistencia personalizada y especializada permanente del Banco Mundial para la planeación del PAE rural en el Huila, en cuanto a los procesos de priorización, análisis de riesgo de las sedes y planeación de menús.
“Además, contará con soporte en la adopción del nuevo sistema de información del programa y se beneficiará del fortalecimiento del estudio de costos del PAE. De igual manera, recibirá asistencia técnica personalizada para el proceso de socialización y capacitación de actores en el PAE rural y obtendrá una caja de herramientas con material útil para la apropiación e implementación del PAE rural”, concluyó Edison Ibañez.
Los Municipios y establecimientos educativos del MAER
| ZONA | SEDE | INSTITUCION EDUCATIVA | MUNICIPIO |
| 1 | Saladito | La Esperanza | Palestina |
| La Esperanza | María Auxiliadora | Elías | |
| Tablón de Bélgica | San Juan Bosco | Tarqui | |
| La Cabaña | San Roque | Oporapa | |
| San Lorenzo | Belén | Isnos | |
| 2 | Las Perlas | Alto Horizonte | Suaza |
| Contaduro | Nuestra Sra. Del Carmen | Guadalupe | |
| San Antonio | Montesitos | Agrado | |
| Loma Larga | La Gaitana | Timaná | |
| 3 | Agua Blanca | Santa Martha | Garzón |
| Zuluaguita | Tulio Arbeláez | Garzón | |
| Pablo Nuevo | Normal Superior | Gigante | |
| El Puente | Juan XXIII | Algeciras | |
| 4 | El Chaparro | María Auxiliadora Valencia La Paz | Iquira |
| Villa María | |||
| El Blanquesino | Las Toldas | La Argentina | |
| Buenavista El Triunfo | Las Mercedez | Nátaga | |
| La Caja | Luis Edgar Ramírez | Paicol | |
| La Florencia | Ana Elisa Cuenca Lara | Yaguará | |
| 5 | Buenos Aires El Castel Los Cauchos | Agropecuaria de Aipe | Aipe |
| Olimpo Primavera | La Ceja Mesitas | ||
| Guayabero | Santa Rita | ||
| Resguardo Indigena Paniquita | La Ulloa | Rivera |